Upaya Peningkatan Kualitas Sumberdaya Manusia Melalui Pelatihan Dan Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.63847/3zda6m41Keywords:
Training, Education, Human ResourcesAbstract
Kemajuan pesat ilmu pengetahuan dan teknologi semakin memberikan dampak yang
signifikan pada berbagai aspek kehidupan, terutama karena adanya tekanan dari tuntutan
masyarakat di tingkat lokal, nasional, dan global. Usaha untuk meningkatkan potensi sumber
daya manusia sejak awal juga dapat menjaga keseimbangan dan mengurangi penurunan kinerja.
Pengembangan ini krusial untuk mengenali karyawan yang memiliki potensi untuk meningkatkan
pengetahuan, keterampilan, dan keahlian mereka sesuai dengan kemampuan yang dimiliki.
Pendidikan dan pelatihan membawa sejumlah manfaat karier jangka panjang yang membantu
karyawan untuk mengambil tanggung jawab yang lebih besar di masa mendatang. Penelitian ini
termasuk pada jenis penelitian kepustakaan yang merujuk pada serangkaian kegiatan yang
meliputi metode pengumpulan data dari perpustakaan, membaca, mencatat, dan memproses
materi penelitian. Penelitian ini juga menggunakan pendekatan kualitatif yang menggunakan
metode analisis deskriptif untuk menjelaskan masalah dan fokus penelitian. Dan untuk
pengumpulan data, maka penulis menggunakan teknik dokumentasi. Teknik dokumentasi adalah
salah satu cara bagi peneliti kualitatif untuk memperoleh gambaran dari sudut pandang subjek
melalui media tertulis dan dokumen lainnya yang ditulis atau dibuat langsung oleh subjek yang
bersangkutan. Melalui kegiatan pelatihan dan Pendidikan maka upaya pengembangan sumber
daya manusia yang direncanakan secara terstruktur untuk meningkatkan kemampuan,
pengetahuan, dan keterampilan karyawan di sebuah organisasi dapat terlaksana dengan baik.
Prioritas utamanya adalah untuk meningkatkan kinerja individu dan tim, serta sebagai
pendukung bagi pertumbuhan dan pencapaian tujuan Lembaga.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Annisa Darma Yanti, Muhammad Arif Sufyan Bin Jamaludin (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.



